子どもたちに「喜びと感動を！」
ロボットは子どもたちにとって絶好の知的好奇心の対象です。アルゴの｢ロボット教室」では、「自分の手で」ロボットを作ることにより、探究心・思考力・想像力を育みます。また、ロボットへの興味をきっかけに、算数・理科の勉強への意欲や理解度が増しています。

さらに理系へ進路を希望し、その後、例えばバイオやナノ、先端医療などの分野へ進むことも可能となります。アルゴの「ロボット教室」ではそんな知的好奇心に満ちたお子さまを育てたいと考えています。子どもたちは皆、ロボットが好き。ぜひ、この「好き」を生かしてあげてください。

1975年3月27日大阪市生まれ。
京都大学工学部物理工学科卒業。
『ロボットクリエイター』としてロボットの技術開発から設計・デザイン・製作・発表までを一貫して行う。 2003年に『ロボ・ガレージ』を創業し、京都大学学内入居ベンチャー第一号となる。
代表作に「クロイノ」「FT」、共同開発ロボットに「VisiON」「エボルタ」「マノイPF01」「鉄人28号」「攻殻機動隊タチコマ」など。
ロボカップ世界大会5連覇。米TIME誌の「2004年の発明」、ポピュラーサイエンス誌「未来を変える33人」に選定。 「情熱大陸」「トップランナー」「笑っていいとも」他多数のメディアに出演。 著書に「ロボットの天才」(メディアファクトリー)他。

ロボットは子供にとって絶好の知的好奇心の対象です。 「自分の手で」ロボットを作ることにより、探究心・思考力・想像力を育みます。 また、ロボットへの興味をきっかけに、算数・理科の勉強への意欲や理解度が増します。 それによって、理系への進路選択をし、その後に例えばバイオやナノ、先端医療など他の理系分野への進路変更をすることも出来るのです。 子供は皆、ロボットが好き、この「好き」を是非生かしてあげて下さい。

私の子供時代は、両親の教育方針により、超合金やミニカーなどの玩具を買ってもらえず、 代わりにブロック玩具を与えられました。ほしいものは、それを使って自分の手で作り出す。 そのおかげで、想像力・思考力だけでなく、空間認識能力も非常に発達したと思っています。 手を動かすことで、デザインセンスや感性を磨くことも出来るし、脳への刺激にもなります。 ブロック玩具で試行錯誤を重ねていくことで、子供のうちにしか養えない力を育ませられたら、と願っています。

ただ便利で機能的なロボットというだけでは、広くは普及しないでしょう。これからのロボットは、 人間が感情移入できるような外観や動き、そしてコミュニケーション能力を持っていなくてはならないのです。 そんな視点でこれからも新しいロボットを作り続けていくつもりです。 ヒューマンキッズのブロックでつくるロボットも、そんな想いで生まれました。 カリキュラムを通じて、感性も育てたいと思っています。

スタートUP講座
ロボット製作は入る前に、必要なモーターの仕組みやギアの組み方など基本の知識を学びます。

プライマリーコース
実物大のテキストを利用して、ロボットづくりの基本を学習します。

ベーシックコース
出来るだけ自分の力でロボットを完成させ、動いた時の感動を体感します。

ミドルコース・ミドルプログラミングコース
ベーシックコースより少ないヒントでより高度なロボット製作に挑戦します。 出来上がったロボットを図面に落とし込む方法を学びます。またプログラミングによって自由に動かすことを学ぶミドルプログラミングコースも併設されています。

アドバンスプログラミングコース
オリジナルロボットキットに光センサーや音センサーが加わり、より高度な動きをするロボットを製作しています。また図面1枚でロボット完成させていき、様々なセンサーの特徴を理解し、ロボットを思い通りに動かすコツを身に付けていくことで科学へのさらなる興味が深まります。